兴趣班活动总结,2025兴趣班母亲节活动(精华7篇),美术兴趣班活动总结6篇

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的母亲节的作文700字，仅供参考，大家一起来看看吧。

母亲节的早上，我和父亲带母亲来到欢乐谷，我们大家一家三口要去过一个快乐的母亲节。

走进欢乐谷的大门，在广场中间有一个巨大的雕塑，那就是“欢乐谷”三个大红字。就在我们大家和这三个字合影的时候，耳边传来远处过山车上游客的尖叫声。听着这声音就能感到他们的兴奋。我拉着父亲母亲的手迫不及待的往里面走。

我们大家先来到了“蚂蚁王国”。哇！这里设备真多呀！可是有些遗憾，因为身高不够，我只能看别人疯狂又开心的玩儿着。再往前走进入“玛雅之旅”。也就是我“开心之旅”的开始。我和父亲母亲看了那些穿着漂亮衣服的“玛雅人”的表演，我和父亲还兴高采烈的参与了表演呢。还学习了关于玛雅人的一些传说。我的脚步一迈进“危机重重”，就被正前方的喷水枪射中，刚要躲开，又被左边的水枪扫射。我决定硬着头皮往前跑，谁知道，刚跑了两步就被上方的喷淋“冲”了个凉水澡，我已经彻彻底底的变成了“落汤鸡”。再看看父亲母亲，哈哈！父亲也正在被水枪攻击着。母亲在旁边已经笑开了花儿。喷水口到处都是，左边，右边、上下、前后、无处不在，这真是危机重重呀！

穿着湿湿的衣服来到我最向往的区域，准备去玩儿过山车，母亲给我换上早已准备的干衣服之后，我和父亲坐上了想了很久的过山车。当过山车以很快的速度带我们大家到最高处时，我吓得闭上眼睛不敢往下看，死死的抓住护栏。过山车在最高处稍稍停留一下，我知道这是在给往下俯冲做准备。往下冲时，迎面扑来的风让我抬不起头，也睁不睁眼。父亲大声喊道：“宝儿，睁开眼感觉一下速度，害怕就喊出来！”我睁开眼睛，看见眼前的树呼啸而过，好快啊！“啊，我飞起来了！”我大声喊。当我再想喊得时候，过山车已经到站了。

时间过得好快，不知不觉已经到了下午，我们大家该回家了。我对着天空大喊到：“祝母亲母亲节快乐！祝父亲天天快乐！我今天也好快乐！”

我妈是位和善、憨厚、大度、要强、宁肯负我，决不负人的一位老人。她一生经历了许许多多的苦难和艰辛，无怨无悔、默默奉献、毫无所求。为了维系家庭，为了培养儿女，付出了毕生心血！她在我心目中是位伟

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美术班教学计划（32课时）

1—8课时简笔画9—16课时彩笔画 17—24课时油画棒画25—32课时主题做画

1、简单的线条

2、水果

3、花草树木

4、生活用品

5、建筑

6、交通工具

7、人物

8、动物

9、彩笔涂色（技巧）

10、彩虹（色彩认识）

11、气球（基本色）

12、海滩（过渡色）

13、糖果

14、玩具

15、贺卡

16、美丽的衣服裤子鞋子

17、水果乐园

18、花园

19、春天

20、夏天

21、秋天

22、冬天

23、海底世界

24、动物园

25、我们的幼儿园

26、六一儿童节

27、游乐场

28、我爱我家

29、我的自画像

30、我的好朋友

31、我的家乡

32、梦

美术兴趣班教学总结

本学期我主教的美术兴趣班，教学思路与方式，是由易到难循序渐进以简单的几何形为基础、绘制演变成有趣、生动的画面的教学方式。教学内容主要表现身边熟悉的事物，以孩子常见的，认识的动物、建筑物、植物等为题材，围绕这一题材展开一系列美术教学活动，并取得可喜的成绩。

这学期的教学活动本人主要是通过提问题，引起孩子们对要绘画的对象产生联想，启发孩子的想象力。以身边常见的事物为题材，运用易撑握的几何形体来生动地去表现。这样孩子们更加有兴趣地去想象和描绘。在教学中，运用几何形是针对孩子们的绘画能力设计的几何形易撑握，达到提高孩子绘画技能技巧的目的。以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。

孩子们经过一学期的努力学习，对于几何形的绘画有了较深的认识。不但在表现技法技巧方面有了提高，而且还画出了自己的特点，主要如下：

一、学会动笔画了

孩子们在我设计的课程引导下，由不会动笔，不知如何画起，经过这学期的学习，都已经会画了，而且也懂得注意画面的构图、整体感的把握。我由简单的几何形，引导他们想象各种各样的事物，鼓励他们大胆动笔画，并创造一切机会让孩子们画。

二、大胆画了，画出心中所想

孩子们在撑握了基本形体绘画技能技巧后，在我的提问引导下，大胆地加答出

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3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的模式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

更激发了同学们学习的积极性。

四、存在的问题与改进措施

个性化教育的实践并非一帆风顺。在兴趣班活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，初二学生的自制力较差，属于初中部比较活跃的份子，学生在上机实践时，总有个别自制力较差的学生借机会上网进空间甚至玩游戏，造成很不好的影响。

其二，学生视野不开阔，基础差，优其是操作能力，这主要表现在不善于浏览众资，知识面窄，选题之后不善于从大量素材中选择可用的素材，制作手法不灵活。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动的质量：

1、加强管理。通过技术和管理系统来约束学生的上网行为。

2开展优秀作品鉴赏活动，通过网络展示优秀作品欣赏活动，开阔学生视野，提高知识水平。

三。与其他老师合作，互相学习。

我期待着我的工作能得到更快的改进，得到更好的发展。我会本着为学生工作的理念，更加努力地学习，这样才能更好地提高学生的素质。同时，我也希望我的工作能得到同时们更多的关注和支持，为我校信息技术教育的发展共同努力！

2012-6

兴趣小组队员身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点；业余时间多参加社会成人组的训练和比赛，通过观摩和直接参与，加深对篮球的理解，使他们的脑海里有一个对篮球的初步印象，积累经验。在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合（传切、突破、掩护等），使未来在比赛中掌握比赛的主动权。

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在班级阅读方面，我主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读《日有所诵》为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些根据学校工作策划，还有一部分是班级自主策划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的知识，丰富了情感体验，还培养了对阅读的兴趣。

一、课堂教学力求扎实有效，激发学生的兴趣。

1-2年级时的《日有所诵》精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小朋友们游戏时的歌谣；有的是一些简单的绕口令，充满趣味性。因此在指导学生朗读《日有所诵》时，也是根据具体内容采用不同的方法，让学生在快乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的《日有所诵》难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于《泰戈尔诗集》，所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。

学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识字量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少兴趣，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带领让孩子渐渐对阅读产生兴趣。

二、阅读活动经常化、多样化，强化班级阅读氛围。

午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不喜欢读书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书。

图书推荐是班级的一项重点工作，对于别人推荐的图书，更能引起他们的好奇心。推荐图书以在班级展示和交流为主要方式。

课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的继续和深入。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，对英语课外活动的开展做了如下的尝试：

1、教唱英语歌曲

唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝大多数学生喜欢唱歌。而英语歌曲